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正确引导孩子
时间:2018-03-14 17:37:44    文字:【】【】【

    对孩子表扬和批评有些接近于行为学的奖励和惩罚,对规范孩子的行为有一定的引导作用。有这样几点值得注意:

    1、来自外部过多的肯定或否定有可能使孩子丧失自我价值判断力;

    2、缺乏现实基础的表杨和批评,空洞无力;

    3、教育者的优势地位与受教育者并不平等,孩子会产生反感,你赿是这样说,他偏要那样做。

    奖励和惩罚的区别是,事先对孩子的行为规范和孩子进行了充分的平等的讨论,达成共识。孩子事先知道自己的形为会带来什么样的结果,从而约束自己的行为。
    经验和教训则来自生活中的现实检验,是对人最有力的规范。但社会价值观和良好的内省能力十分重要。在一个弄虚作假、弱肉强食的社会中,做好事可能得到教训,干坏事获得奖励。这种经验的习得,最终塑造出扭曲的人。这样的人又以自己的品行去影响社会。病态的社会与病态的人相互影响。
    武汉中德心理研究院蒋学松老师认为, 好的教育是心理学式的教育,站在客观公正的立场,充分相信孩子的内省力或判断力,多摆事实,別讲道理。事实淸楚,道理就在其中了。君不见那些讲道理的人,无不是站在自己的立場上胡搅蛮缠,有几人能做到把心放到中间说事情呢?典型的有:
    你如果不好好学习,将来会•••,这是典型的恐吓,家长把自已对生活的恐惧传递给孩子。
    书中自有黄金屋•••,这是利诱,天下有多少读书的穷秀才失意而终。
    其实读书就是读书,从中得到乐趣就是最好的教育,无需別人来表杨或批评、威胁或利诱。